telefon:	596719879	fax:	596719824
ředitel:	Mgr.Jana Jeřábková	kontakty:	Mgr.Marie Síkorová
REDIZO:	600145191	IČ:	70631727
email:	skola@zsmitusova8.cz
zřizovatel:	Statutární město Ostrava,Městský obvod Ostrava-Jih, Ostrava-Hrabůvka Horní 3

Cesta za poznáním

Základní škola Ostrava - Hrabůvka

Mitušova 8/1115 , www.zsmitusova8.cz

Charakteristika školy a ŠVP

Učební plán

Učební osnovy

Školní projekty

Hodnocení žáků a autoevaluace školy

popis

Učební osnovy

Umění a kultura

Hudební výchova

Výtvarná výchova

1. ročník
povinný
1

2. ročník
povinný
1

3. ročník
povinný
1

4. ročník
povinný
1

5. ročník
povinný
1

6. ročník
povinný
1

7. ročník
povinný
1

8. ročník
povinný
1

9. ročník
povinný
1

Kompetence k řešení problémů

sleduje vlastní pokrok při zdolávání problémů
nenechá se odradit neúspěchem a nachází jiná řešení
umí naslouchat ostatním členům v týmu

Kompetence sociální a personální

dodržuje a respektuje zákony třídního kolektivu
respektuje vnitřní řád školy
umí pracovat ve dvojicích a ve skupinách
podílí se společně s pedagogy na vytváření pravidel práce v týmu
oceňuje zkušenosti druhých lidí
seznamuje se s kulturou země, ze které je spolužák
zapojuje se do recipročních výměnných pobytových akcí v zahraničí
zapojuje se do evropských projektů

Kompetence pracovní

adaptuje se na jiné prostředí a nové pracovní podmínky
žák je veden ke koncentraci na pracovní výkon
vytváří si pozitivní vztah k práci
dodržuje vnitřní řád školy, učeben
zapojuje se do zájmových aktivit ve škole i mimo školu

Kompetence k učení

používá obecně užívané termíny
užívá odbornou terminologii
při hodnocení se používají převážně prvky pozitivní motivace
vědomě eliminuje rušivé podněty a vytváří si optimální podmínky pro učení
učí se sebehodnocení
učí se pracovat samostatně a tvořivě

Kompetence komunikativní

účastní se na mezinárodních projektech
rozumí různým typům textů a záznamů

Kompetence občanské

respektuje zákony a společenské normy
je si vědom svých povinností ve škole a mimo školu

výstupy	učivo
Vokální činnosti
zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase v durových i mollových tóninách a při zpěvu využívá získané pěvecké dovednosti orientuje se v zápisu jednoduché písně či skladby a učí se podle svých individuálních schopností a dovedností ji realizovat	- pěvecký a mluvní projev - dýchání, výslovnost, nasazení a tvorba tónu (hlavový tón), dynamicky odlišný zpěv, hlasová hygiena - hudební rytmus - realizace písní ve 2/4, 3/4 a 4/4 taktu - orientace v notovém /grafickém/ záznamu jednoduché melodie, její reprodukce - pokus o nácvik kánonu
pokrytí průřezových témat
MuV KD , PM OSV RSP , SaS , SRaSO , PH , KaK
přesahy

výstupy	učivo
Instrumentální činnosti
využívá na základě svých hudebních schopností a dovedností jednoduché popřípadě složitější hudební nástroje k doprovodné hře i k reprodukci jednoduchých motivu skladeb a písní	- hra na hudební nástroje - pomocí jednoduchých hudebních nástrojů z Orffova instrumentáře - podle individuálních schopností a dovedností reprodukce motivů, témat, jednoduchých skladeb
pokrytí průřezových témat
MuV PM MeV PRT OSV RSP , SaS , SRaSO , PH , K , KaK
přesahy

výstupy	učivo
Hudebně pohybové činnosti
snaží se ztvárnit hudbu pohybem s využitím tanečních kroků, na základě individuálních schopností a dovedností vytvářet pohybové improvizace	- taktování, pohybový doprovod znějící hudby - dvoudobý, třídobý, čtyřdobý takt - taneční hry se zpěvem - pokus o pohybové vyjádření hudby a reakce na změny v proudu znějící hudby - pantomima a pohybová improvizace s využitím tanečních kroků
pokrytí průřezových témat
MuV PM MeV PRT OSV RSP , SaS , SRaSO , PH , K , KaK , HPPE
přesahy

výstupy	učivo
Poslechové činnosti
rozpozná v proudu znějící hudby některé z užitých hudebních výrazových prostředků	- hudební výrazové prostředky - rytmus, melodie, barva, kontrast a gradace, pohyb melodie - vztahy mezi tóny - souzvuk a akord - hudební styly a žánry - hudba taneční, pochodová apod.
pokrytí průřezových témat
MuV KD , LV , EP , PM , PSSS OSV RSP , SaS , SRaSO , PH , PL
přesahy