Charakteristika školy a ŠVP
Učební plán
Učební osnovy
Školní projekty
Hodnocení žáků a autoevaluace školy
|
Učební osnovy
Alternativní zdroje.
Kompetence k řešení problémů
-
sleduje vlastní pokrok při zdolávání problémů
-
příjímá zodpovědnost za výsledek řešení problému a umí jej obhájit
-
učí se asertivnímu chování
-
k problémům se vyjadřuje v anketách pro školní časopis
Kompetence sociální a personální
-
dodržuje a respektuje zákony třídního kolektivu
-
aktivně se účastní komunikačních třídnických hodin
-
podílí se společně s pedagogy na vytváření pravidel práce v týmu
-
oceňuje zkušenosti druhých lidí
-
seznamuje se s kulturou země, ze které je spolužák
-
zapojuje se do evropských projektů
Kompetence pracovní
-
žák je veden ke koncentraci na pracovní výkon
-
zapojuje se do zájmových aktivit ve škole i mimo školu
-
přispívá příspěvky do školního časopisu
Kompetence k učení
-
propojuje získané znalosti do souvislostí
-
vyhledává a třídí informace
-
vědomě eliminuje rušivé podněty a vytváří si optimální podmínky pro učení
-
vytváří si plán pro dosažení učebních cílů
-
učí se pracovat samostatně a tvořivě
Kompetence komunikativní
-
rozumí různým typům textů a záznamů
-
pomocí PC připravuje příspěvky do školního časopisu
-
umí na PC vytvořit protokol LP,referáty a seminární práce
Kompetence občanské
-
je schopen empatie
-
respektuje zákony a společenské normy
-
je si vědom svých povinností ve škole a mimo školu
-
poskytne dle svých možností účinnou pomoc
| výtah |
| výstupy | učivo |
|
|
vytvoření stručných poznámek -osnova, výpisky, výtah
|
| pokrytí průřezových témat |
|
OSV K
,
ŘPRD |
| přesahy |
|
| charakteristika literární postavy |
| výstupy | učivo |
|
|
prolínání charakteristiky přímé a nepřímé
|
| pokrytí průřezových témat |
|
OSV K
,
PL
,
MV |
| přesahy |
|
| výklad |
| výstupy | učivo |
|
|
výklad - správnost,odstavce,kombinace s popisem, odborné názvy
|
| pokrytí průřezových témat |
|
OSV RSP
,
ŘPRD |
| přesahy |
|
| líčení |
| výstupy | učivo |
|
|
kompozice, jazykové prostředky - přirovnání, personifikace, metafora, dějová slovesa
|
| pokrytí průřezových témat |
|
OSV K
,
HPPEEV VČP |
| přesahy |
|
| úvaha |
| výstupy | učivo |
|
|
osnova úvahy - cíl, hodnocení, závěrečná myšlenka
|
| pokrytí průřezových témat |
|
VDO OOSS
,
PDMuV LV
,
PSSSOSV RSP
,
SaS
,
MVEV VČP |
| přesahy |
|
| slovní zásoba |
| výstupy | učivo |
|
|
tvoření slov, slova přejatá - pravopis, výslovnost
|
| pokrytí průřezových témat |
|
OSV KoVMEGS JE |
| přesahy |
|
| tvarosloví |
| výstupy | učivo |
|
|
skloňování obecných jmen přejatých a cizích vlastních jmen,jejich užití v textu,slovesný vid
|
| pokrytí průřezových témat |
|
OSV K |
| přesahy |
|
| pravopis |
| výstupy | učivo |
|
|
i,y v koncovkách,předpony s,z,vz a předložky s,z
skupiny bě,pě....
|
| pokrytí průřezových témat |
|
OSV ŘPRD |
| přesahy |
|
| skladba |
| výstupy | učivo |
|
|
opakování,významové poměry mezi souřadně spojenými VH,VV a větnými členy
interpunkce v souvětí
složitější souvětí
|
| pokrytí průřezových témat |
|
OSV ŘPRD |
| přesahy |
|
| jazyk |
| výstupy | učivo |
|
|
slovanské jazyky,prostředky spisovné češtiny,nespisovná čeština, jazyková kultura
|
| pokrytí průřezových témat |
|
OSV PL
,
MV
,
KoVMEGS ES |
| přesahy |
|
| základní lyrické a epické žánry |
| výstupy | učivo |
|
|
bajka,báje,mýty,legenda,novela,román - La Fontaine,Krylov,Petiška,Olbracht
|
| pokrytí průřezových témat |
|
MuV KD |
| přesahy |
|
| literatura 18.-19.st |
| výstupy | učivo |
|
|
Dobrovský,Jungman,Tyl,Mácha,Němcová,Erben ,Borovský,Neruda,Jirásek,Puškin,Balzac,Dickens,Tolstoj
|
| pokrytí průřezových témat |
|
MuV KDVMEGS ES
,
OES
,
JE |
| přesahy |
|
| básnické prostředky |
| výstupy | učivo |
|
|
sloka,verš,rým- druhy - příklady
|
| pokrytí průřezových témat |
|
| přesahy |
|
|